Ouderavond
Gisteravond moesten we naar een ouderavond. De eerste van ongetwijfeld vele die nog zullen volgen. Gewoon om even de ontwikkelingen van onze 4 jaar en 4 maanden oude spruit te volgen.
Natuurlijk heb je als ouders een idee hoe het is en als ik eerlijk ben : Als men anders had verkondigd, dan hadden ze ons op een brancard weg kunnen dragen meteen uit school.
Wij als ouders vonden de ontwikkeling goed gaan, en dat klopt wel redelijk met de realiteit.
Over het algemeen scoorde Fleur een “B”.
Met “A” als hoogste en “E” als laagste, waren we nog redelijk blij verrast.
De letters zijn gekoppeld aan de KIJK! Methode. Mij als opvoeder niet echt bekend, maar in het onderwijs een methode om zelfs het zeer jonge kind goed in te schatten qua capaciteit.
Blijkbaar had ik de uitnodiging niet goed gelezen want ik had nog een map met de methode kunnen inkijken voor ik het gesprek instapte. Maar goed.
Fleur scoorde eigenlijk alleen wat minder dan gemiddeld op haar motoriek. Met andere woorden : Ze is een beetje bang uitgevallen op gym.
Alles wat meer dan twee ledematen tegelijk in beweging brengt, is ze een beetje bang voor en zoekt ze eerst bevestiging. Als papa voel je je dan toch een beetje schuldig want gezien de akties die jij af en toe met haar uitvoert, kan je je wel indenken dat ze daar een beetje angstig voor is , ook al zorg je dat ze altijd met 2 voetjes op de grond komt.
De rest zat keurig op de curve of er boven, met als uitschieter haar spraakvermogen.
Dat zal wel niet veel goeds beloven voor de telefoonrekening van straks.
Dus eigenlijk waren we als ouders heel tevreden.
Ook had Fleur haar eerste CITO-toets gemaakt, en prima doorstaan.
Er volgen er nog twee.
Een beetje huiverig maakt mij dat wel want, kom op zeg … ze is 4 en een beetje !
Maar het wordt gezien als logische eerste stap in verdere toetsing later en ach … wij wisten niet eens dat deze toets werd afgenomen. dus “So What”
Wat niet weet, wat niet deert.
Al moet ik bekennen dat het wel fijn is dat ze er goed doorheen kwam, deze toets over taal ging -toch al een sterk punt van Fleur- en wie weet hoe ik gereageerd had als ze anominabel had gepresteerd.
Dat kan altijd nog want zoals ik al zei : Er komen er nog twee op compleet andere gebieden, naar wat ik onthouden heb over rekenen en getallen, en eentje over ruimtelijk inzicht.
Belangrijkste vraag die me niet te binnen schoot op dat moment : Hoe test je dat ?
Ik heb geen flauw idee.
Ik ben het vergeten te vragen omdat de grafische voorstelling die bij de methode hoorde, steeds keurig op of boven de gemiddelde lijn zat die werd aangegeven, en dat stelt je als ouder gerust.
En door die berustende houding vergeet je vragen te stellen als “Hoe test je cijfers en letters bij kinderen die nog niet kunnen lezen en schrijven ?”. Laat staan hoe je ruimtelijk inzicht test bij een kind van 4.
Ik weet het zeker : Dat worden de eerste 2 vragen bij de eerst komende ouderavond.
